GiTo同籠（小六&國一）
共50隻動物、180隻腳
六年級教學，與數學應用題發展史一樣
會用假設法解應用題
七年級再以代數法
（6年級畢業考考完可擇此加強，為代數法準備，也見一題多解之美，並以「列表法」可作為理解基礎）
「採用假設法」
假設50全是兔子，共200隻腳
200-180=20（多了20隻腳）
4-2=2 拿兔子換鷄會少2隻腳
20/2=10（換10隻）得10隻鷄
50－10=40（兔子）
「故事法」
因為變形金剛的火種源碰到了鷄
所以牠們有特異功能
牠們覺得不公平，所以把自己的翅膀全變成腳
那大家腳一樣多，50隻動物就有200隻腳乀
哇，好炫唷
但是兔子有大師開示：「假的！業障太重，牠們是假的，多20隻假的」
鷄就很不服氣：「有蜘蛛人、蟻人、鋼鐵人，我就不能變身鷄人喔？那你知道我們有多少人嗎？」
兔：「你們20隻腳是翅膀變的，一隻鷄有二隻翅膀，所以有10隻鷄！還有，你的問題有瑕疵，因為你根本不是人！」
鷄：「乀，你罵人哦！你是死兔子啦！」
兔：「乀，我告你喔，你本來就不是人啊！」
鷄：「偶似梭你40兔子啦！」
XDDDDDDDDD
七年級代數怎麼說故事？
喔，那又是另一個故事了^^
 
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