|
|
 |
|
生涯發展教育實施計畫 |
|
|
102學年度生涯發展教育實施計畫
附件三
嘉義市私立興華中學國中部102學年度
生涯發展教育實施計畫
一、計畫名稱：幸福人生
二、依據：
（一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。
（二）嘉義市政府102年7月29日府教學字第1025320207號函。
三、目的：
（一）瞭解自己，培養積極、樂觀的態度及良好的品德、價值觀。
（二）認識工作世界，並學習如何增進生涯發展基本能力。
（三）認識工作世界所需一般知能，培養獨立思考及自我反省，以擴展生涯發展信心。
（四）瞭解教育、社會及工作間的關係，學習各種開展生涯的方法與途徑。
（五）運用社會資源與個人潛能，培養組織、規劃生涯發展的能力，以適應社會環境的變遷。
四、辦理單位：
（一）指導單位：教育部。
（二）主辦單位：嘉義市政府。
（三）承辦單位：嘉義市私立興華中學國中部。
五、辦理期程：102年8月至103年7月
六、實施對象：102學年度全體學生
七、組織與執掌：（生涯發展教育工作執行委員會）
|
|
職 稱 |
姓 名 |
職 掌 內 容 |
|
召集人 |
校 長 |
林玉珠 |
-
生涯發展教育議題課程規劃小組組長、會議主持人
-
督導全校生涯發展教育之進行
|
|
副召集人 |
教務主任 |
郭彥麟 |
-
生涯發展教育議題課程規劃小組組員
-
規劃生涯發展教育議題融入七大領域課程
-
協助督導生涯發展教育計畫實施
-
生涯發展教育教學課程督導
|
|
執行秘書 |
輔導主任 |
陳宏麟 |
-
生涯發展教育議題課程規劃小組組員
-
協助活動企劃與執行
-
規畫課程時數及經費運用，計畫執行進度控管
-
督導生涯發展教育融入教學課程設計及成果彙整
-
生涯發展教育教學課程督導
-
負責統籌各組工作項目及進度掌控
|
|
行 政 組 |
學務主任 |
陳盈位 |
-
生涯發展教育議題課程規劃小組組員
-
協助活動企劃與執行
|
|
總務主任 |
蕭世慧 |
生涯發展教育議題課程規劃小組組員 |
|
會計主任 |
陳淑媛 |
物品採購、經費核銷行政支援 |
|
出納組長 |
黃瀅澄 |
物品採購、經費核銷行政支援 |
|
教學組 |
教學組長 |
王品涵 |
-
生涯發展教育議題課程規劃小組組員
-
生涯發展教育教學課程召集人
-
協助組員進行生涯發展教育融入教學課程設計
-
生涯發展教育融入教學課程各項成果彙整
-
運用彈性課程及選修課程將生涯發展教育融入七大領域課程教學
|
語文領域
國文科召集人 |
張世昌 |
-
各領域召集人為生涯發展教育議題課程規劃小組當然組員
-
協助教師進行融入領域課程教學
|
語文領域
英語科召集人 |
鄭世杰 |
社會
領域召集人 |
鄭逸鄉 |
數學
領域召集人 |
張祥瑞 |
自然與生活科技
領域召集人 |
楊人翰 |
藝能科
領域召集人 |
林宗賢 |
|
活 動 組 |
輔導教師 |
李旻芳 |
-
生涯發展教育議題課程規劃小組組員
-
生涯發展教育運用於相關活動之規劃與執行
-
生涯發展教育實施計畫撰寫
-
活動策畫及執行運用、規畫相關活動
|
|
訓育組長 |
林俊杰 |
協助相關活動進行 |
|
導師 |
|
-
協助生涯發展教育活動進行
-
學生秩序管理
-
提供生涯發展輔導建議
-
畢業生生涯進路調查表
|
八、課程規劃：
（一）學校原有「課程發展委員會」下設「生涯發展教育議題課程小組」，每學期上課前，召開會議，討論學校生涯發展教育之實施，安排相關教學主題與教學活動，由教師依其專長進行教學。
（二）配合九年一貫課程各領域之內容與進度，採融入各領域課程、運用彈性學習節數及相關活動等方式進行教學。
（三）運用「彈性學習時數」，規劃全校或全年級之活動，執行依學校特色所設計的生涯發展教育課程、活動。
（四）結合本校職業群科資源，進行協同教學，讓學生得到專業、適性的課程學習。
（五）提升教師專業自主，辦理相關研習活動；教師自編教材、設計活動，依學生需求建置課程。
（六）依九年一貫課程之設計，作有系統的整體展現，增廣師生視野，凝聚團體力量，建構共同願景，成立學習的組織團隊，應用正向之漣漪效應，建立教學檔案及落實教學評量等方向，共同協助學生建置好生涯檔案，做好生涯規劃。
（七）規畫辦理八年級學生參訪本校高職，協助學生在生涯發展規劃過程中，透過實際體驗活動，了解不同職群學習主題及職場特質。
（八）課程細目：
1.七年級學生
（1）生涯發展教育融入各領域教學活動。
（2）實施性向測驗（智力測驗、學習態度測驗、適性化職涯性向測驗），引導學生自我探索。
（3）涯檔案製作指導實施計畫進行。
（4）辦理工作世界宣導座談—職業達人開講
（5）專題講座。
（6）結合戶外教學辦理企業參訪活動。
2. 八年級學生
（1）生涯發展教育融入各領域教學活動。
（2）實施興趣測驗(情境式職涯興趣測驗、國中新編多元性向測驗），引導學生自我覺察。
（3）親師合作—職群試探活動。
（4）規劃辦理高職參訪活動，協助學生透過參訪與體驗了解不同職群學習主題及職場特質。
（5）辦理專題講座。
（6）職業性質社團成果發表
3.九年級學生
（1）實施興趣測驗（我喜歡做的事），加強學生對職業工作性質之認知。
（2）專題講座。
（3）升學與就業宣導、綜合高中及多元入學宣導、高中職簡介。
（4）規劃辦理生涯博覽會資料靜態展
八、實施進度：依計畫進行，課程主題及實施方式請參考附表。
九、經費：經費之編列依課程規劃實際需要合理編列。
十、預期成效與檢核：
（一）辦理生涯檔案初選、決選各1次；二年級全部學生參加高職參訪；辦理生涯探索試探活動，參加學生約300人次；專題演講約3場，參加學生約600人次；成果發表會1場，參加學生約600人次。
（二）學生藉由探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質，了解自己的能力與適合發展的方向。
（三）學生能瞭解社會發展、經濟、科技進步與工作之關係，進而培養正確工作態度及價值觀。
（四）本計畫由各相關召集人確實執行，並請將相關執行成果，送行政組彙整，以利上級單位評鑑、訪視或督學視導。
十一、本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論，陳校長核可，函報市政府教育處轉教育部國民及學前教育署核定後實施修正時亦同。
相關檔案：
|
 |
|
102學年度生涯發展教育實施計畫
